Classes : 5ème année, 6ème année
Compétences visées :
- S7: Identifier et estimer la grandeur à mesurer et l’associer à un instrument de mesure adéquat.
- S8: Exprimer le résultat d’une mesure.
Objectif visé :
Percevoir sa capacité pulmonaire.
Matériel nécessaire :
- Une grande bassine (voire une manne)
- Des bouteilles de différentes capacités (0,5l – 2l – 5l )
- Des pailles (ou un morceau de tuyau souple )
- De l’eau
Mise en place
- Prendre la grande bassine remplie d’eau.
- Remplir également une bouteille d’eau, la placer à l’envers dans la bassine. Ne pas sortir le goulot de l’eau afin de garder l’eau dans la bouteille.
- Glisser une extrémité de la paille (ou du morceau de tuyau) sous le goulot alors que l’autre ressort de l’eau.
Déroulement de l’expérience
- Question de départ : « Quelle quantité d’air peuvent contenir nos poumons ? »
- Mise en situation : Les différentes bouteilles sont présentées aux enfants.
Ils doivent estimer quelle est celle qui correspond le plus à leur capacité pulmonaire (après une profonde inspiration). - Expérience : Les enfants testent les différentes bouteilles grâce à l’expérience mise en place.En prenant d’abord une profonde inspiration, ils expulsent de l’air dans la bouteille et la remplissent, via le tuyau, de l’air contenu dans leurs poumons.
Les enfants ne peuvent pas reprendre leur souffle et expirer une seconde fois.
Les différentes bouteilles permettent à l’enfant de percevoir la facilité ou la difficulté avec laquelle ils vident le récipient.
Qu’en pensent les élèves?
Résultat
Après avoir testé toutes les bouteilles, les enfants identifient la capacité la plus adaptée à leur capacité pulmonaire.