Ecoles Communales de Houyet

Mise en place:

Les élèves, en petits groupes, allument la lampe (Soleil).

Ils constituent une "mini-Lune" en plantant une sphère dans une tige. (Ici, une orange et une fourchette ont fait l'affaire!)

Déroulement de l'expérience:

Cette expérience est à faire dans le noir, une pièce sombre, un couloir, la cave de l'école, ...

Les enfants s'asseyent en contrebas de la lampe et lèvent la tige avec la boule.

Le Soleil est fixe(tenu par un enfant) et éclaire la boule. L'observateur assis sur le sol est sur la Terre (qu'il représente).

Doucement , un enfant fait tourner la Lune autour de la Terre (en contrebas dans un premier temps) et l'oservateur tourne également afin de pouvoir observer la partie de la Lune qui est éclairée. il voit, de ce fait, les différentes phases de la lune.

Adaptation pour l'éclipse:

Les enfants réalisent à nouveau l'expérience mais cette fois-ci l'observateur se place dans le même axe que la Lune et le Soleil.

Les expériences en vidéo:

Résultat:

Au sein du système Soleil - Terre - Lune, la Lune tourne autour de la Terre en +/- 30 jours et la Terre tourne autour du Soleil (365 jours).

Au fil des jours, la Lune se présente sous des aspects différents qu'on appelle les phases de la Lune.

Parfois, on voit la Lune complètement, c'est la pleine Lune. D'autres fois, on ne voit qu'un fin croissant et de temps en temps la Lune devient invisible : c'est la nouvelle Lune.

(On dit parfois qu'il n'y a plus de Lune.)

Classe(s):

Compétence visée:

Objectif visé:

Matériel nécessaire: